Відкритий урок «Гамлет – вічний образ світової літератури»

Протягом 45 хвилин викладачі застосували широкий спектр методів навчання. Урок був продуманий до дрібниць: тексти трагедії, ретельно підібраний аудіо та відеосупровід створили неповторну атмосферу епохи англійського Ренесансу, налаштували усіх присутніх на відповідний емоційний лад. Творчий тандем педагогів та їх взаємодія з учнями не залишили нікого байдужим. Учні уважно слухали коментарі викладачів, активно відповідали на запитання, розв’язували кросворди, працювали зі словником літературознавчих термінів, продовжували і коментували афоризми Шекспіра. Під час аналізу твору “Гамлет” вони проявили себе свідомими та мислячими людьми, які осмислили цей складний твір, зрозуміли авторські метафори і тонко відчули те, що передано у трагедії.

Завдяки цим методам учні поглибилювали рівень смислорозуміння твору, досліджували образ Гамлета з позицій його приналежності до галереї вічних образів світової літератури, робили висновки щодо того, ким Гамлет виходить у боротьбі зі злом і з самим собою – переможцем чи переможеним. А викладачі виявили якість і рівень оволодіння учнями знань та вмінь, отриманих на уроках теми, працювали над розвитком культурологічного розуміння учнями шедеврів світової літератури та вічних образів письменства.

Для підвищення ефективності уроку Іванна Миколаївна та Надія Володимирівна використали аудіовізуальні засоби, що сприяло позитивному емоційному ставленню до навчальної праці, забезпечило високу організацію та дисципліну учнів, їх самостійність, активність, ініціативність, креативність.

Дівчата групи ПММ-18 виявили високий рівень зацікавленості темою уроку, що знайшло своє відображення під час аргументації та виставленні оцінок.