ВПУ №19

Мода 60-их? Ні. Основа багатьох сучасних жіночих зачісок  09.12.2019


  «Укладання волосся в зачіску. Начіс, тупірування» - такою була тема відкритого уроку в групі ПММ-19, який 9 грудня 2019 року провела майстер виробничого навчання Уляна Борачок.


  Мода, як відомо, циклічна. Ось і сьогодні зачіски з начосом у стилі 60-х користуються великою популярністю. Дівчата – майбутні перукарі-модельєри – вчились виконувати начіс – основу сучасних зачісок.


  А під час вступного інструктажу майстер виробничого навчання вчила учнів правильно розміщувати інструменти на робочому столі, виконувати начіс із виконанням ущільнення при корені та оформляти його у зачіску.


  Тема уроку викликала великий інтерес у дівчат, так як після чіткого й доступного пояснення Уляни Володимирівни послідовності виконання трудових прийомів і операцій у них виникло бажання якомога швидше повторити зачіску «Мушля».



ІТ-кластер, DataArt → мотиваційна зустріч учнів групи ОПЗ-34  09.12.2019


   Місія ІТ-кластеру – промоція, освіта, розвиток міжнародних відносин й інфраструктури ІТ-індустрії.

   Ми скористались можливостями цієї спільноти і відвідали з екскурсією DataArt Lviv – компанію, що проектує, розробляє, модернізує та підтримує IT-рішення в галузі фінансової індустрії, охорони здоров'я, туризму, медіа та Інтернету речей.

   Усі оці слова й терміни з попереднього речення учням групи ОПЗ-34 охоче і детально пояснили співробітники компанії Анатолій Лукавенко та Віталій Маковяк, а також Олег Гергіль – ІТ-кластерник. Окрім того вони надали багато інформації про можливості й розвиток інформаційних технологій. Ці відомості стали особливо корисними, адже наше невелике місто не може розпізнати усі можливості розвитку в цій галузі на відміну від Львова – міста, що є не лише столицею ароматної кави, а й прогресивних технологій України.

   Чому люди обирають своєю професію ІТ-галузь?
   Який середній дохід ІТ-спеціаліста?
   Скільки ІТ-компаній працює сьогодні у Львові?
   Скільки ІТ-спеціалістів задіяно в роботі цих компаній?
   Чи є ринок праці перенасиченим спеціалістами цієї галузі?
   Які вищі навчальні заклади мають відповідні програми та обладнання для здобування освіти?
   Та ще багато інших питань поставили айтішники і дали на них відповіді.
Провели для наших хлопців і маленьку вікторину на уважність з метою краще запам’ятати все почуте.

   Особливо уважні хлопці в якості призу-винагороди за активну участь у вікторні й максимальну кількість правильних відповідей отримали сумки-бананки від ІТ-кластеру. А най-найактивніший учень – ще й рюкзак від DataArt.



   Усі хлопці залишились задоволеними екскурсією. Зазначили, що такі «мотиваційні копняки» не завадили б їм навіть щодня.
   Головні висновки, які зробили учні: варто здобувати вищу освіту (звісно, після успішного завершення навчання у нашому училищі) і треба вчити англійську мову (незалежно ні від чого).
   А охочі побачити Львів з висоти пташиного польоту змогли зробити це з оглядового майданчика церкви святих Ольги і Єлизавети.


    [Окремі світлини взяті з відкритих джерел.]



 [1-2]  [3-4]  [5-6]  [7-8]  [9-10]  [11-12]  [13-14]  [15-16]  ... [321-322]